Sáng nay (9-7), gần 550.000 thí sinh trong cả nước bước vào môn thi đầu tiên của đợt 2 kỳ thi ĐH. Đây là đợt thi dành cho khối B, C, D và các khối năng khiếu với nhiều môn thi khác nhau. Kiến thức các thí sinh đã chuẩn bị đầy đủ nhưng phương pháp, kinh nghiệm làm bài cũng hết sức cần thiết.
Năm yêu cầu để bài văn trên 5 điểm
Đề thi môn văn (cả hai khối thi C, D) gồm có ba câu. Câu 1 (2 điểm) kiểm tra kiến thức. Thí sinh trả lời đạt kiến thức cơ bản trong chương trình học là có điểm. Câu 2 (3 điểm) là câu nghị luận xã hội, đòi hỏi thí sinh phải có kỹ năng lý giải những vấn đề đời sống xã hội. Câu này thường xoay quanh vấn đề tư tưởng, đạo đức, hiện tượng đời sống. Phải nắm được các ý lớn, luận điểm, luận cứ; sắp xếp các ý lớn, ý nhỏ và dẫn chứng minh họa.
Câu 3 (5 điểm) là câu làm văn, thường ra theo ba dạng. Dạng thứ nhất là yêu cầu phân tích một tác phẩm tự sự. Phải nắm thật kỹ về tác giả, hoàn cảnh ra đời tác phẩm, cốt truyện cùng các diễn biến tình tiết; các nhân vật chính, mối quan hệ giữa các nhân vật; biện pháp nghệ thuật thể hiện trong tác phẩm, từ hình ảnh, lời kể đến tư tưởng chủ đề và ý nghĩa của câu chuyện.
Dạng thứ hai là tác phẩm trữ tình. Cần nắm được cảm xúc chủ đạo của tác giả, nhân vật trữ tình, hình ảnh, nhịp điệu, biện pháp tu từ, giọng điệu ngôn ngữ và chủ đề tư tưởng, ý nghĩa tác phẩm. Dạng thứ ba có thể là tác phẩm văn bản sân khấu (gọi là kịch). Thí sinh cần hiểu rõ đoạn trích trong tác phẩm, mối quan hệ giữa các nhân vật; những xung đột của kịch, những đối thoại, tính cách, ngôn ngữ và đặc biệt là ý nghĩa của tác phẩm.
Các thí sinh xem bản đồ phòng thi chuẩn bị làm thủ tục dự thi tại Hội đồng thi Trường Đại học Khoa học tự nhiên. Ảnh: HTD
Nói chung để bài thi môn văn đạt trên 5 điểm, thí sinh phải đáp ứng được năm yêu cầu: trình bày đủ ý, đúng ý, rõ ý, phân tích sâu và mở rộng đề tài.
Giáo viên VŨ NGỌC BÌNH, Tổ trưởng bộ môn văn Trường THPT Tạ Quang Bửu,TP.HCM
Tô kín, xóa sạch
Đề môn sinh năm nay có thể tăng số lượng bài tập (giống như đề thi môn lý của khối A đợt 1) nhằm phân hóa trình độ thí sinh. Vì vậy, lượng câu hỏi bài tập lý thuyết sẽ giảm. Để làm tốt bài tập khó, thí sinh cần nắm vững kỹ năng giải bài nhanh.
Trong những năm qua, lỗi thí sinh thường gặp nhất khi làm bài và bị mất điểm oan uổng là thường hay tô, sửa lại chọn lựa câu trả lời trong phiếu bài làm trắc nghiệm nhưng lại xóa không sạch vết sai đã chọn. Vì vậy khi chấm bài (bằng máy), mắt đọc của máy tính sẽ nhận dạng cả hai vết dấu chọn (do xóa không sạch), không đọc được câu đúng nên câu trả lời này bị điểm 0. Thí sinh cần lưu ý “tô thật kín, xóa thật sạch” để không mất điểm.
Thí sinh cần chú ý giải những bài tập về quy luật di truyền và cơ chế di truyền, đây là dạng bài tập khó mà năm 2009 đề thi đã ra.
Giáo viên TRẦN HỒNG DANH, Trường THPT Lê Hồng Phong,TP.HCM
Chú ý số liệu và kỹ năng tính toán
Trong môn địa, khi nhận xét bảng số liệu, thí sinh phải chú ý hai yếu tố: tăng hoặc giảm, nếu nói được cao, thấp thì càng tốt. Với câu hỏi yêu cầu nhận xét, giải thích: Nếu có liên quan đến những kiến thức về điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế-xã hội của vùng cần phải vận dụng kiến thức đã học từ lớp 10 mới có thể làm đủ ý.
Chú ý kỹ năng tính toán, có một số đề đòi hỏi khi vẽ biểu đồ cần phải xử lý số liệu trước khi vẽ, nếu không xử lý thì sai sót. Căn cứ vào bảng số liệu, thí sinh phải cân nhắc và chọn vẽ được biểu đồ thích hợp (biểu đồ hình tròn, cột, đồ thị, biểu đồ kết hợp...). Nếu chọn sai dạng biểu đồ coi như cả câu đều sai. Phần tính toán phải nắm vững các công thức tính địa lý, ví dụ tính tốc độ tăng trưởng, tính cơ cấu, tính các phép tính về năng suất, sản lượng, bình quân thu nhập…
Ngoài ra, thí sinh thường hay nhầm lẫn giữa yêu cầu phân tích (cần sắp xếp các ý sao cho logic chứ không lý giải lung tung, mất thời gian) và yêu cầu chứng minh (nên lập dàn ý để tránh thiếu sót và không cần viết dài dòng, chỉ đưa một vài bằng chứng thuyết phục là đủ) cũng như yêu cầu về trình bày trong đề thi tuyển sinh cần có sự so sánh, đối chiếu, lập luận riêng.
Trong những năm gần đây, đề thi có yêu cầu vẽ lược đồ Việt Nam và điền các đối tượng địa lý trên lược đồ (nhà máy thủy điện, bãi tắm, trung tâm công nghiệp, thành phố lớn…). Khi vẽ lược đồ, thí sinh phải vẽ trên một trang giấy thi, phải vẽ các con sông chính, điền được hai thành phố lớn là Hà Nội và TP.HCM. Ngoài ra, thí sinh cần biết tên tỉnh của từng vùng kinh tế Việt Nam.
Khi làm bài phải đọc kỹ đề, gạch dưới những ý chính, lập dàn bài để không sót ý. Khi giải thích một hiện tượng, vấn đề nào đó cần chú ý các yếu tố tự nhiên và yếu tố kinh tế-xã hội để giải thích. Thí sinh cũng lưu ý không mang Atlat địa lý vào phòng thi.
ĐOÀN NHẬT QUANG, giáo viên địa lý Trường THPT Tân Phong,TP.HCM
Không nên trả lời vội
Muốn làm tốt phần từ vựng trong môn tiếng anh, thí sinh phải hiểu rõ nghĩa tiếng Anh chứ không nên dịch ra tiếng Việt. Phần đọc hiểu thí sinh không nên cầu toàn, phải hiểu ý chính đoạn văn, đối chiếu câu hỏi rồi đoán, nên dùng phương pháp loại suy nếu như không biết chính xác.
Ngoài ra, thí sinh thường bị sai phần chuyển đổi câu. Những câu có từ vựng và cấu trúc gần giống với câu đề cho thường là những câu sai. Những câu có từ vựng và cấu trúc tương đương với câu đề cho thường là những câu đúng.
Khi làm bài thí sinh nên đọc từ trên xuống, câu nào biết thì làm ngay, câu nào mơ hồ thì đánh dấu để xem lại, câu quá khó thì để làm sau. Phần điền từ trong đoạn văn nên làm ở khoảng giữa thời gian, không nên làm cuối giờ. Khi làm bài phải canh thời gian nên để 45 phút đầu làm trong đề, đừng nên trả lời vội, tránh làm nhàu nát phiếu trả lời.
Thí sinh hãy chia đều thời gian. Nếu 20 phút mà chưa làm được 20 câu thì nên tăng tốc độ làm bài. 10 phút cuối cùng là thời gian để thí sinh kiểm tra lại bài làm. Trong lúc làm bài, cần chú ý số thứ tự trong đề thi và bài làm của mình xem có bị lệch dòng hay không. Thường cứ mỗi năm câu nên ngừng lại kiểm tra một lần. Đừng để đến cuối thời gian mới kiểm tra thì đã nhầm hàng loạt.
Giáo viên LÊ THANH TÙNG, Tổ trưởng tổ tiếng Anh Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai,TP.HCM
| 73,18% thí sinh làm thủ tục dự thi Ngày 8-7, theo thống kê của Bộ GD&ĐT, đợt thi thứ 2 có 750.847 thí sinh đăng ký dự thi. Với 549.445 thí sinh đến làm thủ tục dự thi, tỉ lệ dự thi bình quân của các trường trong cả nước đạt 73,18%. Ban chỉ đạo tuyển sinh đánh giá đây là tỉ lệ dự thi cao nhất trong những năm gần đây. Trong ngày làm thủ tục dự thi, tình trạng sai sót trên giấy báo dự thi vẫn tiếp tục làm mất nhiều thời gian của cả thí sinh lẫn các trường. Sai sót chủ yếu vẫn là: mã trường THPT, đối tượng, khu vực, họ tên, chữ đệm, hộ khẩu… Ngoài ra, Trường ĐH Sài Gòn đã cấp lại giấy báo dự thi cho hai thí sinh bị đánh mất tất cả giấy tờ tùy thân. Trường ĐH Sư phạm TP.HCM cũng cấp lại hàng chục giấy báo dự thi do thí sinh làm mất và bị mất trộm. Theo ghi nhận của Pháp Luật TP.HCM, tỉ lệ thí sinh đến làm thủ tục dự thi đợt 2 vào các trường tại khu vực TP.HCM chiếm tỉ lệ không cao. ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐH Khoa học tự nhiên, ĐH Tôn Đức Thắng, ĐH Tài chính - Marketing chiếm khoảng 70%; ĐH Luật TP.HCM, ĐH Sài Gòn chiếm 69%; ĐH Nông Lâm TP.HCM: 66,9%; ĐH Kinh tế - Luật: 63%... Còn các trường khu vực Hà Nội có chiều hướng tăng từ 3% đến 8% so với năm ngoái như ĐH Sư phạm Hà Nội: 74,2%, ĐH Ngoại thương: 60%, ĐH Hà Nội: 60%, Viện ĐH Mở Hà Nội: 72%… QUỐC DŨNG ghi |